前言

導讀



第一章 中國式“父教”：不要在孩子的成長之路上缺席

中國式“父教”，到底“缺失”了什?�００１

父教缺失，會給孩子帶來哪些負面影響�００６

在現代家庭教育中，父親應承擔哪些教養職責�０１０

拓展遊戲 親子互動：帶孩子參加親子活動，讓孩子享受到父親的愛與陪伴�０



第二章 走出家庭教育誤區，重塑父親在家庭教育中的角色形象

重塑教育理念：走出現代家庭教育的四種誤區�０２３

愛他就請尊重他，不要把你的理想強加給孩子�０２７

尊重孩子的個性發展，不要試圖改變你的孩子�０３０

“我這樣做是對的”與“我這?做都是為你好” �０３４

如何選擇對孩子的愛：智慧的愛還是盲目的愛�０３８

拓展遊戲 情感溝通：在親子遊戲中讓父親角色回歸家庭教育�０４３



第三章 架起父親與孩子情感溝通的橋梁，實現親子心靈對話

尊重是溝通的前提：蹲下來與孩子平等交流�０５５

鼓勵和支持孩子，站在孩子的立場進行溝通�０６０

把孩子當朋友，與孩子保持良好的親子關系�０６５

當孩子犯錯時，爸爸如何批評教育才是正確的�０７０

孩子不聽話，爸爸如何有效地引導和說服孩子�０７６

孩子產生不良情緒，如何幫助孩子走出“情緒怪圈” �０８１

拓展遊戲 溝通訓練：在親子互動中促進孩子的語言表達能力�０８６



第四章 性格決定命運：掌握孩子的性格特點，塑造孩子的完美性格

孩子沉迷於遊戲，父親如何培養孩子的自制力�０９３

培養孩子的幽默感，讓孩子養成樂觀、開朗的性格�０９８

孩子膽小懦弱，如何培養孩子堅強自信的性格�１０３

孩子以自我為中心，如何讓孩子學會為他人著想�１０７

培養孩子的好奇心，激發孩子的學習興趣和探索精神�１１１

孩子進入青春期，父親應如何正確疏導孩子的叛逆性格�１１６

拓展遊戲 性格訓練：在親子遊戲中培養孩子的興趣、特長及探索精神�１２０



第五章 不容忽視的逆商教育：讓孩子在挫折中學會堅強與勇敢

逆商（AQ）：讓孩子在逆境中磨礪自己的意志力�１２７

孩子在嬰幼兒期，父親如何對孩子進行挫折教育�１３２

孩子心理敏感、脆弱，如何讓孩子變得內心強大�１３７

成長比成功更重要：不要剝奪孩子體驗失敗的權利�１４２

告訴孩子不要害怕競爭，培養孩子的受挫力和競爭力�１４７

逆商小測試：作為父親，你的思維觀念決定孩子的逆商�１５１

拓展遊戲 情商訓練：在親子遊戲中培養孩子的情緒管理能力�１５８



第六章 家庭教育的核心：以身作則，培養孩子高貴的品格

讓孩子學會寬容和諒解，懂得友誼和關愛�１６７

幫助孩子消除自負心理，塑造孩子的謙虛品質�１７２

給孩子創造合作機會，鍛煉孩子的合作意識�１７６

人無信而不立：誠信是一個人必備的基本素質�１８０

陪孩子一起閱讀，讓孩子在閱讀中提升自身修養�１８５

拓展遊戲 心智訓練：在親子互動中如何培養孩子的閱讀

興趣及認知能力�１９０



第七章 教育男孩：杜絕“棍棒教育”，陪兒子一起健康成長

反思中國式家庭教育：棍棒底下真的出孝子嗎�１９７

“偽娘時代”來襲，如何塑造男孩的陽剛氣質�２０１

讓孩子自己動手實踐，培養孩子的獨立性和創造力�２０５

小皇帝與小紳士：拒絕包辦一切，培養男孩的責任感�２０９

拓展遊戲 能力訓練：在親子遊戲中培養和提高孩子的創造力�２１３



第八章 教育女孩：如何塑造出氣質優雅、心智成熟、性格完美的“小公主”

不可替代的父親角色：爸爸決定女兒一生的關鍵能力�２２１

0∼7歲：塑造女孩完美性格的黃金時期�２２４

8∼12歲：多一些陪伴和關愛，塑造父親的影響力�２２８

12∼18歲：父親如何幫助女兒順利度過青春期�２３２

拓展遊戲 審美訓練：在親子遊戲中培養孩子的審美感知力�２３６

前言



　　隨著社會的發展和時代的進步，中國的家庭結構、規模、觀念、倫理等都發生了巨大的變化：保守而落後的家庭生活方式逐漸式微，家庭成員之間的情感交流構成了家庭生活的主流。然而在這一變化中，父親的角色似乎未能跟上家庭變遷的步伐，被疏離於家庭生活之外，尤其在孩子的教育問題上存在著諸多不足和誤區，而且普遍存在著“父教缺失”的現象。



　　2008年，中、日、韓、美四國研究者聯合開展的一項研究證實：在中國家庭中，父親與孩子之間情感溝通的頻率、內容、質量都不容樂觀；在對高中生群體的一份調查問卷中，父親被選為“第六傾訴對象”，排在同性朋友、母親、異性朋友、兄弟姐妹們甚至陌生網友之後。



　　在現實生活中，我們經常會看到這樣的畫面：在學校門口，接送孩子的通常是母親或爺爺奶奶；在家長會上，往往是由母親出席；在學校組織的夏令營活動上，大部分是母親陪伴在孩子身邊；在書店裏，幫孩子挑選書籍的大多是母親……母親陪伴孩子的情景隨處可見，然而父親卻難覓蹤影。



　　父教缺失，不僅嚴重影響到孩子的健康成長、家庭的幸福和諧，而且也可能會產生出一些社會問題，比如叛逆、暴力、犯罪、網癮、性問題……作為一名長期致力於家庭教育領域的實踐者，在給家長做培訓和咨詢服務的過程中，我接觸過許多涉及青少年心理障礙和行為問題的案例，其中很大的原因就在於父親教育的缺失。父教緣何缺失？原因可能是多方面的，但我認為最主要的還是在於中國傳統教育觀念的束縛，即“男主外，女主內”──在現代家庭環境中，男人是家庭的“頂梁柱”，肩負著掙錢養家的重任，因而將主要的時間和精力投入到事業、工作、應酬、社交中；而母親則往往承擔著“相夫教子”的角色，照顧孩子的學習和生活。這種“男女分工”的傳統觀念直接導致了父親在家庭教育中的缺位。



　　在現代家庭教育中，父親的教育對孩子的成長和發展具有不可替代的作用，甚至在某種程度上決定了孩子將來的成就。教育機構研究表明，父親的愛與親近，在孩子的品格培養、智力發展、社會心理以及堅強、自立、勇敢等性格方面，具有非常重要的作用。具體體現在以下幾個方面：



　　一、父親教育能夠讓孩子更堅強。父親通常具有堅強、樂觀、豁達、自信、勇敢、果斷、富有進取心等性格特徵。在孩子成長的過程中，往往會將父親作為自己心目中的第一位偶像，父親與孩子在情感交流時，孩子會潛移默化地感知和模仿父親的言談舉止，因此，父親的教育能讓孩子變得更加堅強。



　　二、父親教育能夠培養孩子的探索精神。相對於女性而言，男性往往更具有探索精神，對新生事物充滿好奇。父親在與孩子玩遊戲時，通常喜歡與孩子玩一些運動性、智能性的遊戲，鼓勵孩子勇於嘗試新鮮遊戲，從而更有利於培養孩子的探索精神。



　　三、父親教育更有利於培養孩子的邏輯思維能力。由於男性的邏輯思維能力、動手實踐能力都優越於女性，因此父親在教育孩子的過程中，對孩子的邏輯思維能力起到很大的作用。與父親親密相處的孩子，數學、物理成績較佳。



　　四、父親教育更易促進孩子智力的發展。雖然母親和父親都會有意無意地希望推動幼兒的智力發展，但由於採用的方式不同，所起到的作用也是有差別的。母親往往會通過圖書或周圍環境教幼兒如何認識事物、思考問題；而父親則喜歡通過一些需要動手的活動引導幼兒的探索意識、創新思維和動手能力，促進幼兒好奇心和求知欲的發展。?



　五、父親教育更能促進孩子性別角色的認知。孩子對男女兩性的最高認識往往來源於家庭，他們會認為女孩就應該像母親一樣，男孩就應該像爸爸一樣。如果在家庭教育當中，父親的角色缺失，不僅不利於男孩對同性的認同，而且也會影響女孩對異性的認知。



　　正如香港著名作家梁鳳儀所說的那樣：“恐懼時，父親是一塊踏腳的石；黑暗時，父親是一盞照明的燈；努力時，父親是精神上的支柱；成功時，父親又是鼓勵和警鐘。”在孩子的成長道路上，父親教育有其特殊的重要地位和價值效果，尤其是當孩子還沒有形成成熟的世界觀時，父親教育顯得尤為重要。這一時期的親子教育對孩子的影響將是終身的，倘若這一階段父愛缺失，將會給孩子的一生帶來無法彌補的遺憾！